Verantwoording

Wie een bundel meegeeft aan een klas, moet kunnen uitleggen waar de oefeningen vandaan komen en aan welk doel ze hangen. Deze pagina zet dat op een rij: de bron van de doelen, de manier waarop de oefeningen gemaakt worden, en wat er met je gegevens gebeurt.

De bron van de doelen

De doelen worden rechtstreeks opgehaald bij de open interface van onderwijsdoelen.be. De doelzin en de uitbreiding worden samengevoegd, opsommingen worden losse onderdelen met een letter erbij (2.1.5a, 2.1.5b) en breuken houden hun breukstreep: 1/2 blijft 1/2 en wordt geen 12. Na het opschonen wordt gecontroleerd of elke doelcode uit het bronbestand nog aanwezig is. Valt er één weg, dan slaagt de build niet.

Let op: een doelcode bestaat twee keer, één keer voor het ankerpunt eind vierde leerjaar en één keer voor eind zesde leerjaar, met een andere inhoud. Delta Toolkit bewaart daarom altijd de combinatie van code en ankerpunt, nooit de code alleen.

Hoe de oefeningen gemaakt worden

Er komt geen AI aan te pas op het moment dat je een bundel maakt. Elk oefentype is een stuk code dat de opgave berekent, en het antwoord komt uit diezelfde berekening. Dat betekent: geen verzonnen sommen, geen verbeterblad dat niet klopt met de opgave, en hetzelfde resultaat bij dezelfde bundelcode. Het verbeterblad is exact hetzelfde blad als dat van de leerling, met de antwoorden uit die berekening ingevuld. Zo kan een leerling het eigen werk verbeteren.

Elk oefentype heeft testen die meelopen voor elke wijziging: de klok toont exact het uur dat op het verbeterblad staat, een aftrekking met brug springt echt over het tiental, rekenen tot 100 blijft binnen het bereik, en een invulopgave heeft nooit twee juiste antwoorden. Een woord als peil of lijden staat dus niet in de spellinglijsten, want dan zouden ei en ij allebei goed zijn.

De drie niveaus

Eén ster, twee sterren en drie sterren betekenen per oefentype iets anders, en dat staat vast in de code. Bij klokkijken is één ster alleen hele uren en zijn drie sterren zelf de wijzers tekenen. Bij spelling is één ster tien frequente woorden en zijn drie sterren het hele woord zelf schrijven. De tabel hieronder toont het per oefentype. Kies je een mix, dan worden de bladen verdeeld als 40 procent, 40 procent en 20 procent.

De sterren zijn geen sporenbeleid. Een school die met eigen sporen werkt, kiest zelf welk spoor welk aantal sterren krijgt.

Wat er met je gegevens gebeurt

• Er is geen account, geen server en geen database. De hele generator draait in je browser.
• Namen van leerlingen blijven in de pagina staan zolang die openstaat. Ze worden niet bewaard, niet verstuurd en niet naar een AI-dienst gestuurd.
• De link achter Instellingen delen bevat het leerjaar, de doelen, het aantal bladen, het niveau en de bundelcode. Namen zitten er bewust niet in.
• De bundelcode is de enige manier om een bundel terug te halen. Bewaar ze zelf als je een bundel later opnieuw wil printen.

Wat de leerkracht nog altijd zelf doet

Delta Toolkit kiest geen doelen voor jou en beslist niet wanneer iets aan bod komt. Je blijft eindverantwoordelijke voor wat je meegeeft. Daarom staat in de generator bij elke oefening de doelcode en de officiële doelzin, zodat je in één oogopslag kan nakijken of de oefening past bij wat je wil bereiken. Op de bladen zelf staan alleen het logo en de naam van de school, en wat de leerling nodig heeft: naam, datum en de oefeningen. Vind je een fout of mis je een doel, gebruik dan de knop Meld een fout: de melding bevat de bundelcode, waarmee exact dezelfde bundel na te maken is.

Alle oefentypes